Функціональна неграмотність
Нещодавно я прочитав звіт про неграмотних в Німеччині випадково. У статті згадується відсоток, який, на мою думку, був нереально високим на перший погляд. Але декількома клацаннями пізніше я підтвердив число: у Німеччині насправді проживає близько 7,5 мільйонів дорослих, які вважаються функціональними неграмотними. Щоб зрозуміти, що таке "функціонал"? Неграмотний від "справжнього" Виокремлює неграмотне, випливає з короткого пояснення терміна:
Різні форми неграмотності
- Первинна неграмотність: Постраждалі не можуть ні читати, ні писати, і ніколи цього не вчили. Частка населення цих? Реальних? Неграмотні значно вище в країнах, що розвиваються та країнах, що розвиваються, ніж в індустріально розвинених. У Німеччині страждають близько чотирьох відсотків дорослих.
- Вторинна неграмотність: Термін позначає людей, які навчились письмовому використанню мови, але потім знову забули.
- малограмотність: Постраждалі люди можуть читати, але не писати.
- Функціональна неграмотність (Illettrizus): Функціональний неграмотний розпізнає букви і може писати окремі слова (його ім’я), але їм важко чи неможливо зрозуміти значення довших текстів. Частка населення функціональних неграмотних в Німеччині становить близько 14 відсотків.
Причини функціональної неграмотності
Цікаво, що у 60 відсотків чоловіки значно частіше страждають від функціональної неграмотності, ніж жінки (40 відсотків). У рамках трирічного проекту з 2008 по 2010 роки магдебурзькі нейропсихологи присвятили себе можливим причинам нелітрізму. Роблячи це, вони спростували раніше висунуту тезу про те, що функціональна неграмотність є виключно наслідком несприятливих соціальних факторів. До таких факторів можна віднести вплив родини, високий прогул у школі чи часті зміни в школі, мало спілкування та відсутність натхнення для читання чи письма. В якості подальшого занедбаного чинника нейропсихологи назвали недостатній взаємозв'язок мозку з нейронами.
Дослідження виявило очевидну паралель між дітьми з вадами читання та письма (ЛРС) та дорослими функціональними неграмотними: в обох випадках спостерігається фундаментальний розлад у обробці слухових та зорових подразників. Якщо цей перцептивний дефіцит посилюється вже згаданими соціальними факторами, часто спостерігається дефіцит читання та письма навіть у дорослому віці.
Функціональна неграмотність у повсякденному житті
Людям із нормальними навичками читання та письма важко зрозуміти труднощі, з якими стикаються функціональні неграмотні в повсякденному житті. Інструкції з технічного обладнання, розклади руху громадського транспорту та письмові інструкції щодо роботи залишаються для них настільки ж незрозумілими, як офіційні листи чи тексти в газетах, книгах та Інтернеті. Світ наповнений письмовими повідомленнями, щоб полегшити чи покращити життя. Якщо ви не можете розшифрувати їх, у вас є не одна проблема, а багато.
Іллетрізм призводить у багатьох випадках до соціальної ізоляції, оскільки участь у суспільному житті можлива лише в дуже обмеженій мірі. Додайте до цього тягар сорому, який багато страждаючих несуть із собою. Замість того, щоб називати свою проблему, вони розробляють стратегії, щоб приховати свої слабкі сторони. Забуті окуляри або травмована рука - це одне із стандартних причин функціонального неграмотного, коли мова йде про заповнення форми або анамнезного листа у лікаря. Проблеми у світі праці очевидні. Тому не дивно, що рівень функціональних неграмотних серед помічників становить 27 відсотків, а серед безробітних - 32 відсотки.
Пропозиції щодо допомоги функціональним неграмотним
Федеральне міністерство освіти і досліджень, схоже, визнало проблему і вже розпочало роботу в 2016 році з десятиліттям грамотності в 180 мільйонів євро. Метою цієї кампанії є залучення більшої кількості людей до спеціальних освітніх пропозицій та водночас чутливість населення до цієї теми. Крім того, причини та поширеність функціональної неграмотності слід вивчити ще краще.
На додаток до цієї (вітальної) допомоги в політичному захисті, але перш за все особисте зобов'язання постраждалих та родичів має вирішальне значення. Тільки ті, хто визнає свою проблему, також можуть скористатися відповідною допомогою. Подібно до проблеми залежності, неграмотним людям часто важко зробити перший крок самостійно. Розуміння та відданий мотиватор може бути дуже корисним. Чи випадковий це член сім'ї, друг чи працівник фінансового агентства? важливим є стабільний взаємозв'язок довіри.
Більшість центрів освіти для дорослих пропонують курси грамотності. На цих курсах базової освіти навички читання та письма навчаються на повсякденні теми.Ті, хто ухиляється від цієї публіки, знайдуть численні портали для навчання в Інтернеті, які пропонують допомогу анонімно. На домашній сторінці Федеральної асоціації з питань грамотності та базової освіти, напр., (Http://www.alphabetisierung.de/) міститься більше інформації про різні служби. Також за номером телефону 0800/53334455, так званий «Альфа-Телефон», постраждалі або родичі можуть бути поінформовані про наявні пропозиції допомоги.
Додаткова порада: у чудовому фільмі Лабіринт слів Жерар Депардьє грає функціонального неграмотного, який виявляє свою любов до літератури випадково зустрічаючись із літньою дамою. Варто подивитися!
